Ensino Público: direito de todos.

   O sistema público de educação de um país é de extrema importância para o seu desenvolvimento, pois é através da educação que serão formados os futuros médicos, advogados, e até mesmo o que poderá ser o Presidente do país. Porém o ensino público brasileiro vem atravessando algumas adversidades, tanto em termos de estrutura das escolas como a falta de profissionais qualificados e segurança.

   Em um país como o Brasil em que nem todos tem condições financeiras de matricular seus filhos em escolas particulares, a única saída é colocá-los em colégios públicos, porém esses colégios, que justamente por serem públicos deveriam dar toda  estrutura para a educação ser bem exercida, não vem sendo ‘’cuidados’’ pelo governo.

   Salas de aula depredadas e sem nenhuma estrutura é apenas um dos problemas enfrentados pelos alunos de escolas públicas, que ainda tem que conviver com a falta de professores. Alguns podem até usar o argumento de que ‘’alunos de escolas públicas são, em sua maioria, marginais’’, mas ninguém deve ter parado para analisar que essa situação pode ter sido acarretada também pelos problemas enfrentados na escola.
   É evidente que os alunos de baixa renda que usufruem do ensino público tem o direito a uma boa educação, assim como tem os alunos de escolas particulares, pois afinal de contas são todos cidadãos brasileiros.

Alunas: Alice Hanna e Larissa Kelly.

Socorram a educação

     Atualmente, pesquisas realizadas pelo IBGE (instuto brasileiro de geografia e estatística) mostram que a desigualdade de escolaridade entre os brasileiros vem sendo reduzida, contudo está mais do que provado que nas classes mais baixas a qualidade de educação possui várias falhas a serem corrigidas, como por exemplo: a má remuneração dos professores, os alunos reprovados mais de uma vez na mesma série e vários outros fatores.

     A qualidade de educação no país é uma questão que merece prioridade, e a cada vez que esses os problemas vão deixando de ser priorizados, vão crescendo cada vez mais. Alunos que passam mais de dois anos na mesma série passam a ficar fora de faixa, ou seja, estão numa idade muito avançada para cursar determinado nível, vão ficando desestimulados a continuarem a estudar.

   A remuneração dos professores também é um fator importante relacionado à questão da educação. Muitas vezes os alunos vão para a escola procurando, buscando aprender, mas os professores em alguns casos nem aparecem. As principais queixas de professores da rede pública, é quanto ao salário, como pode um “agradecimento” tão ruim, a um dos profissionais mais importantes na construção da sociedade?Os professores que reivindicam são os mesmos que apontam o culpado, o governo. Hoje em dia, o aluno não respeita o professor e o professor por sua vez também não respeita o aluno, não existe mais a cobrança que existia no tempo dos nossos pais e avós, tudo isso se extinguiu.

    Vários alunos, por serem de origem carente, vão para a escola apenas por causa da merenda, alimento fornecido pelo governo. Esquecem do verdadeiro propósito de ir à escola, vão sem a mínima vontade de estudar, fator que atinge também o professor de forma negativa.

   Isso acontece por causa da falta de investimento do governo na educação, se o investimento fosse real, os professores seriam capacitados e bem remunerados, alunos seriam orientados e teriam todo o suporte para freqüentar a escola. O nosso sistema de educação grita por socorro e os únicos que podem fazer algo para mudar fecham os ouvidos, temos que mudar isso, pois Somente pela educação que o Brasil poderá ser transformado num país melhor.

Alunas : Andrezza Ramos, Karla Késsia e Thamyeli Cruz.

Educação eficiente para os deficientes!

      A escola encontra-se como instrumento prioritário para a diminuição entre as diferenças na construção de uma sociedade cada vez mais igualitária e aberta à diversidade humana. E nesse quesito a questão da acessibilidade é  um fator de extrema importância, quando nos referimos em educação para deficientes físicos.

      Para o desenvolvimento de uma consciência inclusiva faz-se necessário algumas mudanças em nossa sociedade, mas, em especial nas escolas. O modelo padrão da estrutura escolar, ainda está muito distante do que seria o “ideal’’.
       Segundo a organização mundial de saúde, 10% da população tem algum tipo de deficiência. Será que dados como esse não são levados em consideração quando é feito o planejamento para a construção da instituição? Altas escadas, portas estreitas, batentes, tudo isso poderia ser substituído por: elevadores portas mais largas e rampas. E por que não, professores habilitados a ensinar numa mesma sala alunos portadores de deficiências e não-portadores de deficiência? Isso desde cedo, pois através das crianças podemos construir uma consciência inclusiva que alcance toda a sociedade.

     Essas são algumas das questões que devemos exigir, além de muitas outras, para que possamos,  mudar o curso dessa história. Os estudantes portadores de deficiência física ainda são uma minoria em salas de aula, mas não menos importantes, contudo precisam de apoio de todos os segmentos da sociedade para que não desistam no meio curso. 

Aluno:Carlos Tito.

Educação?

          Desde criança aprendemos que a educação é a base de tudo, que ela é fundamental para que possamos nos tornar cidadãos exemplares, por isso ela tem que ser acessível a todos desde cedo.

          Quando essa educação não é de boa qualidade, ou muitas vezes não esta acessível, a formação de cada pessoa é prejudicada, passando a ser invertido o sentido real da palavra educação. Com isso ao invés dos cidadãos irem para um caminho “digno”, acabam buscando um caminho mais fácil de levar suas vidas.

         Sem uma base algumas pessoas ficam mais vulneráveis e deixam-se influenciar com mais facilidade, sendo seduzidas por cigarros, bebidas ou até mesmo por entorpecentes pesados dando inicio a um caminho que pode muitas vezes não ter mais volta.

         Essas pessoas sem perceber trocam a escola, que não tem nenhum atrativo para elas, por uma vida que dizem ser mais fácil e divertida, onde podem esquecer seus problemas e viver “em outro mundo”, um mundo em que elas mesmas fazem suas regras.

         Isto acaba se tornando um grande problema na educação do país, onde o apoio que o governo oferece ainda não é suficiente, pois apesar de todos os programas sociais, do incentivo a educação, escolas com horários integrais, escolas técnicas, universidades para aqueles que não tem condições, o mesmo ainda não conseguiu descobrir um meio para que as pessoas dêem prioridade à educação.

Alunas: Thays Divilart e Nayane Galindo

REEDUCANDO O BRASIL

REEDUCANDO O BRASIL

            Atualmente considera-se a educação um dos principais setores de mais importância para o desenvolvimento de uma nação. É através da educação que o conhecimento transforma-se em qualidade de vida e renda.

            Pesquisas do IBGE na área educacional apontam que um terço dos brasileiros frequentam as escolas, são mais de 2,5 milhões de professores e 57 milhões de alunos matriculados. Uma outra notícia na área educacional diz respeito ao índice de analfabetismo, recente pesquisa do PNAD mostra uma queda de 16,4% para 10,9%.

            Esta queda deve-se principalmente aos maiores investimentos feitos pelo Governo Federal nos últimos anos, é parece que nosso país está finalmente aprendendo com exemplos de potências mundias como: Japão, Korea e Suíça. Que desenvolveram a educação, produzindo novos conhecimentos na forma de projetos acadêmicos, discursões sociais e etc. Que vão aumentar a produção de tecnologia e consequentemente renda.

            Parece muito falando desta forma, mas, é só o primeiro, a única coisa a se lamentar é que o Brasil tenha demorado tanto para engatinhar para o saber.

aluno:Dannilo Dayvid, Italo Reis

Direito Violado

           Entende-se por bullying, ou violência moral , o conjunto de atitudes agressivas, intencionais e repetitivas, adotadas por um ou mais alunos contra outros, podendo causar transtornos emocionais significativos para as vitimas. Esse tipo de violência acontece entre jovens e crianças de todas as classes sociais e não está restrito a nenhum grupo em especial.
           O bullying sempre esteve nas escolas e geralmente ocorre em áreas onde a supervisão adulta é mínima ou inexistente. Surge diante da necessidade de um indivíduo de se impor sobre outro para satisfazer a si próprio demonstrando poder. Esse agressor (bullie) pode ser de ambos os sexos, tem caráter perverso e violento, normalmente apresenta desempenho escolar deficitário. Já a vítima típica é tímida, pouco sociável, insegura e tem baixa auto-estima. Depois da agressão esses sentimentos se intensificam e seu desempenho também é comprometido.
           Uma pesquisa feita pelo IBGE em 2009 revelou que quase um terço dos estudantes brasileiros informa já ter sofrido bullying, sendo a maioria das vítimas do sexo masculino. Ironicamente, o maior número de ocorrências foi registrado em escolas privadas (35,9%) e nas escolas públicas os casos atingiram 24,5% dos estudantes. Entretanto, esse problema não envolve apenas as instituições educacionais, mas a educação doméstica e o compromisso da nossa sociedade de uma maneira geral.
            A educaçãoque possui grande importância para o crescimento cultural de qualquer pessoa, não poderá realizar plenamente sua função de formar seres críticos enquanto coexistir com comportamentos violentos. Para combater o bullying é fundamental promover a orientação, conscientização e bastante discussão sobre o assunto. A segurança e o respeito são direitos que pertencem a todos, assegurados pela nossa constituição, e não deveriam ser apenas utopia.

Alunos: Amanda Priscila, Omar Rafael e Maria Karla.

                                                       À luta    

     Bullying é uma palavra de origem inglesa, que se refere a qualquer tipo de violência física ou psicológica contra uma pessoa que não tem condições de se defender. A exemplo, na Bahia, um jovem vítima de chacotas pelos seus colegas de turma, revoltado, transformando-se num cruel agressor matando-os e, depois, a si mesmo. Esse fato confirma a ideia de que escola e segurança, infelizmente, ainda não andam juntas.
     Um problema que não é "privilégio" apenas de países subdesenvolvidos; o bullying tornou-se, hoje, num ciclo vicioso em países como os EUA e a China. É interessante notar que a maioria das vítimas desse tipo de violência  logo, logo se transforma em assassino e, consequentemente, num suícida, o que mostra a gravidade desse problema.
     Com isso, o aluno atual se sente totalmente seguro em ir à escola?! Estamos num campo de batalha: de um lado o bullying e inúmeras vítimas que sofrem silenciosamente, e do outro, pessoas que não se dão conta de tal realidade. Ele, o bullying, é um adversário forte que tem ganhado espaço cada vez mais nas instituições de ensino. É preciso acordar e ir à luta de mãos dadas, um elo entre governo e sociedade, para que o aluno tenha total segurança dentro de sua "segunda casa".
     Senão, continuaremos a ver acontecimentos trágicos mais e mais dentro da sala-de-aula. É necessário abrir os olhos e enxergar essa realidade, e encará-la sem medo para que, assim, a educação mostre o seu verdadeiro papel na sociedade: o de formar cidadãos.


Claudiane Oliveira, Paloma Farias e Wandreson Rocha.

Educação violenta.

                                                        Educação Violenta

No Brasil a educação nas escolas municipais e estaduais esta sujeita a vários problemas sociais entre estes problemas há um que acontece não só no Brasil, mas em todo o mundo que e o Bulling.

Crianças e adolescentes vivenciam todos os dias este tipo de violência nas escolas, onde os pais pensam que seus filhos estão seguros, mas não estão. Porque existem jovens que vão para as escolas apenas, para praticar atos de violência, dentre eles agressão física, verbal e outros tipos de violência.

Quando um jovem e vitima de bulling não se sabe as conseqüências que podem ser geradas, o jovem pode não dar atenção ou ficar seriamente abalado psicologicamente, com isto a vitima do bulling pode vingar-se do seu agressor. Muitas vitimas do bulling tem medo de contar para seus pais ou qualquer pessoa queira ajudar, pois eles temem represálias do seu agressor.

Em alguns casos o bulling acontece de aluno contra professor ou professor contra aluno, e quando o caso professor contra aluno isto mostra a falta de preparo do educador, e causa uma grande repercussão na mídia, mas ninguém olha o lado do professor.

Os casos de bulling não acontecem apenas em escolas publicas, mas em qualquer tipo de escola, da pulblica a de freiras. Algumas escolas escondem este caso para não ser prejudicado financeiramente.


Alunos: Jailson Marques, Jorgevaldo Caetano e Nicholas Andrade.

A Leitura Promove!!

                              

Instalação de Bibliotecas

        Semana passada eu vi num telejornal anunciarem uma notícia interessante, aí parei para ver a matéria por completo. O tema dela era bem relevante e relacionado ao nosso tema de estudo; o Presidente Lula sancionou uma lei a qual determina a instalação de bibliotecas em escolas sejam elas privadas ou públicas. Vocês podem achar essa lei  "redundante" pois quando falamos em escola já nos recorda biblioteca, mas ainda existe escolas sem bibliotecas, principalmente da rede pública municipal, pode parecer mentira mas já trabalhei numa escola municipal que não tem biblioteca. Me recordo de ter visto algo sobre os presídios, que eles também vão ter bibliotecas e que o número de livros vai ser proporcional ao número de presos.

     Achei bacana essa iniciativa do Lula porque pelo que vejo as pessoas estão abandonando o hábito da leitura e as escolas não dão importância suficiente as suas bibliotecas, uma biblioteca bem organizada com um bom número de livros e títulos interessantes pode ser estimulante.

   Espero ter passado uma informação legal para vocês, no site da globo tem falando mais sobre a lei http://g1.globo.com/brasil/noticia/2010/05/lula-sanciona-lei-que-determina-instalacao-de-bibliotecas24052010.html

Um abraço!

Amanda Priscila

A importância da música na aprendizagem

Resolvi por minha opinião sobre o tema aqui, e não colar o texto, porei no final do comentário o link para todos fazerem uso da pesquisa.

Pois bem,escolhi esse tema porque gosto muito de música e ele tem curiosidades muito interessantes. A arte não se resume somente em pinturas ou desenhos , mas também na música e para mim ela é a expressão artística mais gritante e mais presente em nossas vidas. Quando pequenos precisamos da música para obtermos a sensibilidade para o mundo dos sons, não é a toa que nossas mães cantam canções de ninar. A música quando trabalhada de forma coerente estimula o raciocínio, a criatividade e muitas outras coisas. Felizmente algumas escolas desenvolvem projetos que envolvem várias linguagens artísticas, a prefeitura têm projetos como escola aberta e animação cultural.

Só mais um adendo: A música atualmente vem sendo tratada de forma chula, ritmos foram destorcidos e tornaram-se exacerbadamente banais. A exemplo disso está o chamado ritmo brega, antes era 'Reginaldo Rossi ' e agora é ' Banda Lapada'. As letras foram totalmente vulgarizadas , a melodia é pobre sem instrumentos e arranjos de qualidade. Graças a nosso bom Deus ainda existe aqueles que produzem boa música a ex. Djavan, Caetano e outros mais.

Ps.: Se por ventura você gostar de algum cantor ou banda citados, não encare como uma afronta pessoal nem como insulto, o comentário é de natureza crítica e não ofensiva.

segue o link : http://www.alexandracaracol.com/ficheiros/music.pdf

Amanda Priscila *

Nível de Ensino

Aluno:Carlos Tito

Leitura complementar

          

                        Inovação na arte :Inovação na literatura

Movimento antropofágico:Quadro de Tarsila do Amaral

A Semana da Arte Moderna aconteceu em ambiente de mudanças na política e na sociedade. As constantes crises da economia cafeeira, a principal da época, prejudicaram a notoriedade da aristocracia rural paulista passou dar espaço para a industrialização.

A burguesia dividida em uma minoria que participava da república (1889), demonstrava insatisfação, o restante desprezando a agricultura, investiu na indústria.

     Entre diversos participantes, destacaram-se na literatura: Oswald de Andrade, Mário de Andrade, Menotti Del Picchia, Guilherme de Almeida, Agenor Barbosa, Plínio Salgado, Cândido Motta Filho e Sérgio Milliet. Nas artes plásticas foram: Anita Malfatti, Di Cavalcanti(...),  escultores Victor Brecheret e W. Haeberg. Na arquitetura: Antonio Moya e George Przirembel. Do Rio de Janeiro foram adeptos ao movimento: Manuel Bandeira, Renato Almeida, Villa-Lobos, Ronald de Carvalho, Álvaro Moreyra e Sérgio Buarque de Hollanda.

    As intenções do movimento eram entre outras, foram de rejeitar as concepções estéticas e práticas artísticas românicas, parnasianas e realistas, independência de idéias e recusa às tendências européias, ainda muito enraizadas nos meios cultos conservadores, criar novas formas de expressão, que pudessem apreender e representar os problemas contemporâneos.

  O movimento revolucionário trouxe mudanças como uma nova visão da poesia, forma, imagens e da expressão artística, que nas palavras de Mário de Andrade conquistou "direito à pesquisa estética livre de cânones limitadores, a atualização da inteligência artística brasileira e a estabilização de uma consciência criadora nacional.Em meados de 1930, o movimento já havia rompido as tradições conservadoras e acadêmicas, prometendo novos rumos para gerações seguintes, porém sofria criticas, como a de Franklin de Oliveira, para quem a Semana de Arte Moderna não passou de " uma revolução que não saiu dos salões". e que os principais adeptos ao movimento "não pegaram "a máscara do tempo, para esbofeteá-la, como ela merecia ".

Os próprios participantes já desacreditavam o movimento, como na definição de e Mário de Andrade fica explicito: "Eu creio que os modernistas da Semana de Arte Moderna não devemos servir de exemplo a ninguém. Mas podemos servir de lição."

Ponto de vista:A semana da arte moderna,para mim,sem dúvida,teve um papel muito importante na arte em geral  porque trouxe um estilo inovador tanto na prosa como na  poesia ,visando o reconhecimento da linguagem popular ex:Os Sapos demonstraram que, em um primeiro momento, as intenções da Semana da Arte Moderna eram estéticas.OS SAPOS: Enfunando os papos,Saem da penumbra,Aos pulos, os sapos.A luz os deslumbra.,e buscando identificar a verdadeira identidade do brasileiro,asssim, os valores populares seriam profundamente adotados, a fim de que houvesse um verdadeiro ''modernismo''

Aluno:Wandreson  Rocha

PORQUE EDUCAR PELA ARTE?


“A área de artes amplia o entendimento e a atuação dos alunos diante dos problemas vitais que estão presentes na sociedade atual.”

A Arte é um grande aliado da Educação e pode servir de base para trabalhar valores éticos para desenvolver e despertar as capacidades criadoras.
A Arte - Educação possibilita o conhecimento multidisciplinar necessário para o desenvolvimento do potencial criativo
A Arte –Educação instrumentaliza o aluno a perceber a sua realidade cotidiana, reconhecendo e decodificando as formas, os sons, os gestos e os movimentos ao seu redor.
A Arte -Educação oportuniza ao aluno uma melhor compreensão da sua identidade e participação na sociedade.

O Projeto Arte e Cidadania tem como princípio educar o olhar da criança para a estética não só dos elementos artísticos mas do cotidiano, estimulando a criatividade para outras atividades, fazendo com que ela se valorize enquanto ser capaz de produzir e se expressar enquanto indivíduo e cidadão no mundo.
O aluno é levado a conhecer a história da arte, refletir crítica e esteticamente sobre as obras de artistas renomados e produzir trabalhos plásticos, ampliando o repertório visual, histórico, cultural, crítico e social.

Aluna: Claudiane de Oliveira

"Arte na Escola" participa de congresso em São Paulo

''Arte na Escola" participa de congresso em São Paulo

O Projeto Arte na Escola será uma das experiências educacionais apresentadas no X Congresso Internacional de Cidades Educadoras, que acontecerá em São Paulo, de 24 a 26 de abril. Desde 2005, a Rede Municipal de Ensino incorporou oficinas de arte e educação com o objetivo de tornar a escola um lugar mais atrativo para os alunos. Até o ano passado, o projeto atingiu 11 mil 959 alunos da rede de Santarém.De todo o Brasil foram selecionados 27 projetos, entre os quais está o “Arte na Escola”. As demais experiências que serão apresentadas são de países como Itália, Espanha, Colômbia, Portugal, México, França, Coréia do Sul, Argentina e Dinamarca. Com o tema construção de Cidadania em Cidades Multiculturais, o congresso inspira-se nos princípios de promoção da cidadania global e da consolidação da democracia a partir do respeito à pluralidade das diversas manifestações socioculturais, expressos na Carta das Cidades Educadoras. A estrutura do X Congresso Internacional de Cidades Educadoras prevê conferências, sessões, plenárias e três modalidades de apresentações de experiências - Workshops, Fórum de Boas Práticas e Espaço Pôster –, além de uma área com estandes pré-reservados pelas cidades e/ou entidades participantes.

Aluno:Carlos Tito

Vem aí a "Lei do Teatro"

Segundo o Jornal do Senado, edição impresa, a Comissão de Educação, Esporte e Cultura (CE) e a Subcomissão Permanente de Cinema, Teatro, Música, e Comunicação Social realizaram audiência para debater a Lei Geral do Teatro. A proposta, que permite que contribuintes deduzam do Imposto de Renda investimentos feitos na produção de obras teatrais brasileiras, foi entregue por artistas e produtores teatrais ao presidente da CE, Cristovam Buarque (PDT-DF).

A possibilidade da implantação dessa nova lei deixa os artistas do teatro brasileiro com a esperança de que a partir disso essa arte possa ser mais valorizada em nosso país.




Aluno:Carlos Tito

Arte como educação e cidadania

Arte como educação e cidadania

Não é possível conhecer um país sem conhecer e compreender sua arte - essa é a opinião da professora Ana Mae Barbosa, da Escola e Comunicações e Artes da USP. "Um país só pode ser considerado culturalmente desenvolvido se ele tem uma alta produção e também uma alta compreensão dessa produção", declara. "A linguagem visual nos domina no mundo lá fora e não há nenhuma preocupação dentro da escola em preparar o aluno para ler essas imagens. O público quer conhecer; falta educação para a arte".

Na opinião de Ana, os professores do ensino fundamental e médio costumam priorizar a linguagem científica e discursiva, mas é preciso que o aluno tenha também uma alfabetização visual para compreender a linguagem que o rodeia em outdoors, na televisão, no computador. "É importante entender arte, que é a representação do país por seus próprios membros", ela ressalta. "E a configuração visual do país é dada pelas artes plásticas".

Ana afirma que até a década de 50 a educação era baseada na expressão artística, no ato de fazer, mas que desde então se iniciou uma mudança metodológica no ensino das escolas, que tentam preparar melhor os alunos para ver e entender as obras de arte. "O público em geral sabe que a arte contemporânea, a que está nos museus é o código erudito, o código do poder. Sem dominar esse código ele se sente longe do poder sobre a sua própria cultura".

Ana considera a produção cultural do país "muito boa", mas acha que os artistas brasileiros estão escondidos do público. "Eles têm espaço nas galerias, e também nas feiras internacionais, mas só são mesmo valorizados depois de fazer sucesso no exterior", declara. A professora considera uma "perversidade terrível" com o público o fato de os museus possuírem grandes acervos e mantê-los guardados por falta de espaço, quando deveriam manter as obras expostas permanentemente.

E o que as artes plásticas estão dizendo do país, atualmente? "Estão perguntando: onde está a nossa salvação?", responde Ana. "Todo projeto com as classes menos favorecidas, crianças de rua, crianças prostituídas, têm começado pela arte", pondera, lembrando também do contato do fotógrafo Sebastião Salgado com o Movimento dos Sem-Terra. "A arte está escondida, mas presente em todos esses movimentos de recuperação social. Graças a iniciativas pessoais e não-governamentais, está acontecendo".

A professora está organizando o curso de aperfeiçoamento Aprendizagem da Arte e Cultura Contemporânea, que ocorre de março a junho e é destinado àqueles que querem melhorar sua apreciação pessoal das obras de arte e, principalmente, para professores que querem ensi-nar arte para seus alunos e não têm diploma universitário ou equivalente no currículo. O curso que Ana organiza inclui ateliês e aulas sobre história da arte e metodologias de ensino e aprendizagem da arte. Os alunos farão trabalhos artísticos, buscando referências na produção contemporânea e aprenderão a ler e analisar as obras de arte com referenciais históricos. "O fazer é muito importante para despertar a capacidade perceptiva para as nuances da construção artística", explica a professora. "Ao mesmo tempo, nossa história da arte pretende entrecruzar a linha do tempo com a análise das obras e da relação entre seus elementos, para tentar construir seu significado", conclui

Site:http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.usp.br/agen/bols/2000/Image188.gif&imgrefurl=http://www.usp.br/agen/bols/2000/rede529.htm&usg=__W5pldZIYCW_dRdqshxhsJxcOPmA=&h=1478&w=1070&sz=16&hl=pt-BR&start=18&um=1&itbs=1&tbnid=eGIcsOCcD46KwM:&tbnh=150&tbnw=109&prev=/images%3Fq%3Darte%2Bna%2Beduca%25C3%25A7%25C3%25A3o%26um%3D1%26hl%3Dpt-BR%26tbs%3Disch:1

Aluno:Carlos Tito

Ensino da arte na Escola Pública

 Encontrei este artigo achei intereçante vejam esse trecho:

A formação do professor de Artes na atualidade: globalização e pós-modernidade como desafios


Um tema instigante e uma realidade desafiadora, que persiste na atualidade, é


quanto à formação de docentes cuja função é o ensino de Arte para o ensino fundamental

e médio no país.

Torna-se questionadora essa realidade no quadro educacional brasileiro, pois,

muitas vezes, ou melhor, na maior parte das circunstâncias, profissionais sem formação

de nível superior ocupam a função de docentes. Para a área de Artes, isso

significa que os docentes da área têm carecido de uma formação básica, específica

e, ao mesmo tempo, abrangente de Arte, seja ela nas áreas de música, dança, artes

visuais ou teatro, como estão explicitadas no PCN de Artes (BRASIL, 1997).


Esse trecho este neste site :http://www.scielo.br/pdf/ensaio/v16n61/v16n61a06.pdf
 
aluno:Carlos tito

"A arte de fumar"

"O fumo tem sofrido nos últimos anos uma perseguição desmesurada e autoritária que, embora ninguém pareça perceber, tem tomado dimensões iguais ou até maiores que o racismo ou o anti-semitismo nazista. Os fumantes têm sido discriminados, isolados, ridicularizados e culpados constantemente. Especialmente de acordo com a Constituição brasileira, é expressamente proibido discriminar qualquer pessoa por sua cor, seu credo, suas opiniões e decisões, suas dívidas ou suas riquezas, suas preferências sexuais -- mas discriminar uma pessoa porque ela fuma, "pode". É assegurado a todo cidadão o direito de ir e vir -- mas, agora, as pessoas que fumam estão sendo proibidas de freqüentar lugares como boates e bares, que em algumas cidades não podem nem ter espaços divididos para os não-fumantes e os fumantes. Se alguém está tão preocupado com saúde, está fazendo o quê em um bar?

Nas diversas seções do A Arte de Fumar, você encontrará informações completas sobre como começar a fumar corretamente, como se cuidar para evitar problemas de saúde, como fumar de maneira elegante e desfrutar desse prazer ao máximo -- sem culpa e sem preconceitos. Você é livre para tomar suas decisões. E se você já tomou a sua, aproveite-a.''

Aluno: Omar Rafael

   A arte de fumar? sim, issso mesmo. Enquanto estava pesquisando sobre a arte encontrei esse site chamado 'a arte de fumar'. Fumar passou a ser uma arte? Não. Um dos vários significados de arte é : Maneira de manifestar um senso estético. Logo, para mim arte seria a dança, a música, a pintura, o desenho. Sabe-se que fumar é muito prejudicial a saúde do fumante e das pessoas que convivem com ele, fumar não expressa o sentimento ou a visão do fumante ver o mundo. Não quero me exaltar mas achei esse site uma prova da HIPOCRISIA de muitos pois essas pessoas sabem que fumar é prejudicial a saúde e ficam falando que é uma arte.

   Reparem em como a mulher da foto a cima está feliz, isso lembra muito os comercias de cerveja em que vários amigos se juntam para beber  e sempre aparece uma mulher gostosa, todos rindo e muito felizes. É isso que a mídia tenta passar para as pessoas,uma impressão de felicidade e de saúde( embora a realidade seja o oposto).

    Fumar será arte quando suicídio passar a ser uma  manifestação artistica.

 Reflite e debata. Não deixe de olhar o site.

A arte segundo Platão

Platão, expoente filósofo e discípulo de Sócrates, via a Arte como aquela que esconde a verdade, corrompe e deseduca. Tal pensamento para mim é de certa forma revoltante, mas é necessário contextualizá-lo, para que não haja julgamentos equivocados.

A filosofia platônica explica a origem de nosso mundo através do Mundo das Ideias. Tal mundo se encontra acima do nosso e abriga o Demiurgo, um deus bom que não cria, mas plasma as ideias. Que ideias? As que se encontram no tal Mundo das Ideias. Ali estão a justiça, a bondade, a verdade, a beleza, ou seja, se algo em nosso mundo é bom é porque participa da bondade que existe no mundo das ideias, se alguém é belo, este não é por si mesmo, mas porque participa da ideia de beleza que existe no Mundo das Ideias, e assim por diante.

Sendo assim, nosso mundo é "cópia" do Mundo das Ideias. Fundamentado por sua filosofia, Platão diz que a Arte distancia o homem da Verdade, já que esta é "cópia da cópia". Imitação da imitação.

Além disso Platão prega que o artista quando produz uma obra entra numa espécie de "transe", não estando consciente de suas ações.

Platão nega que a Arte seja dotada de valor em si mesma, mas pode se salvar submetendo-se às regras da Filosofia.

Aluno: Omar Rafael

- Esse texto é relevante para o tema abordado porque mostra como a arte é vista e como a arte não é considerada importante para muitos, nesse caso Platão ( um grande filósofo, sendo conhecido até hoje) mostra o seu pensamento atrofiado em relação a utilidade da arte para o ser humano. Reflite sobre isso.
 E quem quiser olhar o blog de onde eu tirei esse texto clique aqui.

O poder da arte

 Já faz muito tempo que as situações vividas nas escolas, os caminhos que vêm tomando o ensino, e o futuro das crianças e adolescentes deste país, convidam-nos a repensar e registrar no papel o que eles entenderam como a função ou o lugar da Arte na escola.

    
Achamos oportuno pensar no assunto, já que muitas escolas estão colocando em xeque a necessidade da inclusão deste conteúdo no currículo.

  
Voltando atrás no tempo desde que o homem vive neste mundo, mais argumentos encontramos para confirmar a importância da arte em nossas vidas.

Arte é o nosso refúgio, é o que nos faz indivíduos, insubstituíveis e únicos. Cada um de nós tem uma maneira pessoal e distinta de se expressar, com traços, cores, gestos ou palavras. Temos necessidade de que os outros nos vejam assim, na nossa maneira peculiar de ver as coisas e que, acima de tudo, reconheçam a autenticidade e a força de nossa expressão. Ninguém quer se sentir apagado ou privado da liberdade de mostrar seu potencial, em mínimos e, aparentemente, insignificantes momentos.
   

Mas, hoje, uma “vanguarda” suspeita, detentora de valores no mínimo duvidosos, tem se estabelecido em nosso meio, mais objetivamente em nossas escolas, com coragem bastante para contradizer a todos: gregos, romanos, modernistas, ... todos.

  

Essa “vanguarda” são aqueles que decidem que a Arte não é necessária no currículo, que se pode aproveitar melhor o tempo do aluno, dando mais aulas de Ciências e Matemática. Há casos, também em que o professor de Arte, profissional capacitado, é remanejado para outras disciplinas, consideradas prioritárias. Em alguns casos, nossos colegas são substituídos pelo professor de Educação Física, que se aventura sob o mando da direção, a ensinar Arte.

   

Em outros casos, entende-se que artista é o fazedor oficial de murais, encarregado também das bandeirolas e enfeites de festas juninas, enfim, das coisas que precisam ficar bonitinhas.

 

A Arte tem o poder de mostrar ao aluno que ele sabe coisas que mais ninguém sabe, que ele é importante e que têm uma maneira só dele de construir e viver sua vida, que as pessoas querem ver o que ele tem a dizer e mostrar que sua realização pessoal pode estar no seu potencial criativo.

Aluno: Omar Rafael


- Enquanto estava pesquisando na internet achei esse post em outro blog e resolvi postar aqui porque esse texto fala perfeitamente da arte sendo desvalorizada na escola, a arte que fica espremida entre as supostas disciplinas 'mais sérias' ou 'mais importantes'. Porém a arte contribui bastante para o desenvolvimento humano, ela estimula a imaginação, a lógica, a percepção do mundo de uma maneira crítica, e é claro que é tão importante como qualquer outra disciplina. Não coloquei o texto completo para esse post não ficar muito extenso. Se você se interessou, vale a pena olhar esse blog .

                                  Correntes em migalhas


       Pensar em mulher como costela remete-nos à velha cena da criação, onde a mulher é tida como uma costela, uma simples personagem coadjuvante, que foi feita apenas para saciar os desejos do seu marido, a ponto de esquecer dos seus anelos, vivendo, assim, às cegas, proibida de conhecer sua grande capacidade porque isso seria o início de uma total independência.
      Se assim continuasse, hoje teríamos uma grande geração de ''filhas de Eva'' que não veriam outra razão na suas vidas, senão esta: procriar,Procriar,Procriar! Chegando, iludidas, a pensar que o seu corpo fora feito só para o marido, e sua memória para esquecer de si mesma, e lembrar seu senhor, nada, além disso.
     Entretanto suas lastimáveis experiências fizeram-na abrir os olhos, e anelar um momento só seu, talvez sua ''hora da estrela'', um momento em que os olhares tivessem voltados para si própria, e sentido o prazer de ter o grito da existência ouvido, o poder bradar bem alto ''SOMOS MAIS DO QUE ISSO'‘.
    Não importa as nomenclaturas lhe foi atribuídas, se Amélia, Macabéa, Insensatas,  já não as aceita mais, mas a que lhe descreve melhor: MULHER. Mulher que foi gauche a todos os tabus pré-estabelecidos pela sociedade, mulher que foi guerreira, escrava, escritora, humilhadas e até ''homens'' para refazer sua história. Sim, mulher que aspira ao reconhecimento da sociedade porque traz consigo não só um rótulo de batalhas conquistadas, mas também a superação de um tempo escravista.

                                                            
                  Carlos Tito, Paloma Farias e Wandreson Rocha.

A mulher na sociedade

    Ser mulher exige uma grande versatilidade. Ela é mãe, filha, esposa, professora, enfermeira, e por isso acaba passando a viver em função dos outros, de seu marido, de sua família, de seu trabalho. Perde sua individualidade e deixa de fazer o que quer.
    A mulher deseja ser simplesmente ela mesma, ela quer ser respeitada. Quer se relacionar com quem quiser e quando quiser e não ser chamada de vadia. Quer sair para se divertir a noite e não ser considerada leviana. Quer virar o jogo e agir da sua própria maneira, e não se submeter a ninguém.
    As vozes de muitas mulheres ainda continuam silenciosas ou são silenciadas pela cultura do macho dominante. Porém, pesquisas revelam que o número de mulheres na população economicamente ativa vem aumentando. Isso quer dizer que a cada dia mais e mais mulheres estão quebrando as  barreiras do preconceito e conseguindo seu espaço.
    É de suma relevância compreender que as diferenças entre o homem  e a mulher, não torna um superior ao outro. Portanto homens e mulheres devem andar lado a lado, respeitando os limites de cada um porque, antes de tudo, antes de nascerem como homem ou mulher, eles são seres humanos.

 Aluno: Omar Rafael 
 

Em Busca de um Espaço

        Amor, carinho e afeto parecem não ser o suficiente para satisfazer a mulher do século XXI, que não se imagina apenas como uma Julieta à espera do seu Romeu, mas sim, como a mulher maravilha buscando desafios e conquistando seus ideais.

        Desde a revolução feminista a mulher quer espaço na sociedade, e isso ela vem conquistando não por força física, mas com delicadeza e sensibilidade que são suas características. As mulheres hoje com determinação e atitude deixam para trás a idéia de “sexo frágil”, mostrando-se cada vez mais fortes e corajosas.

        Elas quebraram as algemas que as prendiam ao fogão e aos afazeres domésticos, e mostram um lado da mulher antes desconhecido, o lado profissional em que elas desempenham funções que nunca poderiam imaginar, porém tudo isso associado ao prazer de ser mãe, esposa e dona de casa.

        Mulheres são mais que super-heroinas, são mães, filhas, esposas e isso requer características que vão além de uma super força, requer coragem, garra e sabedoria para enfrentar problemas cotidianos como preconceito e desvalorização fazendo de cada dia uma nova jornada para trilhar os seus caminhos.

Alunas: Larissa Kelly & Maria Luiza

Querendo seu espaço

   As mulheres da atualidade não estão apenas preocupadas em constituir uma família, mas também quer conquistar seu espaço serem valorizadas e respeitadas por todas as suas atividades realizadas tanto no lar quanto no mercado de trabalho.


   Em busca deste espaço elas vem deixando um pouco de lado a atividade domestica para poderem se dedicar mais a carreira profissional assim obtendo a sua independência financeira e moral.

   A procura desta independência e valorização um dos maiores desafios que elas encontram é a desigualdade de reconhecimento do trabalho realizado, algo frequente na maioria dos cargos e funções exercidas no mercado de trabalho. Alem disto ainda existem outros preconceitos impostos pela sociedade relativamente machista em que vivemos.

  Com tudo isto elas vem aos poucos conquistando o espaço desejado. Superando dificuldades, desafios e obstáculos impostos pela sociedade e mostrando cada vez mais do que elas realmente são capazes de realizar. Mostrando suas reais qualidades, e querendo cada dia muito mais.

alunos: Alice Aquino e Mexwell Souza

Mundo Feminino

  Quem diria que o sexo feminino foi humilhado perante todo o mundo na Idade Média, consegueria tornar-se independente do homem, pois detém cargos políticos importantes, e desempenham funções antes masculinas e conseguiram até mudar a opinião mundial sobre elas.
   Já faz algum tempo que as mulheres estão deixando sua vida doméstica, para ir trabalhar nas empresas ou outros tipos de emprego de carteira assinada.Muito diferente de como era antes,quando a mulher era humilhada pelo homem, de forma verbal ou física, e nesses casos a mulher não podia reagir a tal ato feito pelo homem pois naquele tempo o homem era quem mandava na casa, pois era ele quem trazia dinheiro e comida para dentro de casa, enquanto a mulher deveria ficar em casa fazendo seus afazeres domésticos e depois satisfazer a vontade do homem.
   A opinião dos homens anos atrás era muito diferente das opiniões de hoje, alguns deles ainda conseguem conviver com essas opiniões machistas e não aceitam a mulher do séc XXI, pois para eles lugar de mulher é em casa, cozinhando e lavando pratos.Mas outros conseguiram conviver muito bem com essas mudanças repentinas que aconteceu no mundo feminino e no mercado de trabalho, pois as mulheres precisam e merecem ter o direito de escolher o que deve ,ou ,o que não deve fazer da vida, sem o sustento do homem com quem convive, mas sim, os dois ajudando um ao outro com todo o trabalho doméstico.
   Pois o homem e a mulher são iguais, dependendo de suas diferenças, sendo elas fisicas ou psicológicas, nada irá mudar isto.Nem o caso que está acontecendo pelo mundo todo, que uma pesquisa mundial indica ,que o números de homens trabalhando é inferior ao número de mulheres, pois as mulheres batalharam muito para chegar onde estão agora.





Dannilo Dayvid, Nicholas Andrade, Jorgevaldo Caetano.
  

O universo da estrela maior.

       Não basta ser só bonita, ela é atraente, independente, detalhista, habilidosa, o que mais a mulher deseja? A mulher não quer simplesmente ser a rica empresária, a popular top model ou ter a melhor receita de bolo. Ela quer respeito, não quer mais ser vista como mera coadjuvante, uma quimera feita da costela do homem, só para servi-lo.
       Apesar de haver vários homens admiradores da coragem e da beleza feminina, ainda há aqueles que são extremamente machistas, praticam atos obsoletos como agressões verbais e morais, traições, violência sexual, e principalmente psicológica. São esses atos que as mulheres repudiam e querem acabar.
       A mulher não quer ser só vista como dona do lar, ela quer reconhecimento. Não só habilidosa na cozinha, mas se assim quiser, na cama, quer negar quando “não estiver afim”, ser compreendida e não tratada como meretriz sem remunerações. Quer ser presidente, ministra, juíza, jogadora de futebol, mecânica, engenheira, sem preconceitos, ela quer uma chance de provar que pode trabalhar e trabalhar muito bem.
       O mistério do universo feminino é decifrável a todos, basta respeitá-las, tratando-as como iguais dentro das diferenças que os seres humanos têm. É frágil e delicada porém com a mesma capacidade do homem, mesmo potencial intelectual e a mesma essência .

Grupo: Amanda Priscila, Ana Cláudia e Maria Karla


Refacção feita dia 08/05/2010 por Amanda Priscila .

Chega de censura

   Atualmente, a mulher é censurada por fazer coisas que o homem faz sem a menor recriminação. Mas onde está a igualdade entre os sexos? Está apenas nas palavras de pessoas sem palavra. O preconceito ainda existe, infelizmente, mas isso vem mudando ao longo do tempo.

   Algumas atitudes em relação à mulher mudaram, hoje ela está infiltrada no lado profissional onde, junto com o homem realiza funções importantes, mas não é reconhecida como profissional, é tratada como se não fosse capaz de exercer tal função tão bem quando ele.

   Além de seu lado mulher, consegue exercer vários outros papeis fundamentais, ela é mãe, filha, amiga, esposa, boa profissional, é como diz a música “ela é muitas se você quer saber", apesar de colocar em prática todas essas funções, não é reconhecida ou valorizada da maneira que merece.  
  A mulher apenas procura seu espaço na sociedade, nada mais que isso. Ela quer poder ir para cama no primeiro encontro com um cara sem ser chamada de vagabunda. Quer poder sair, passar noites fora de casa sem que outra pessoa a recrimine. Quer virar a mesa do jogo da vida sem ser chamada de estúpida. Afinal, se ele pode, ela também pode.

  

Alunas: Andrezza Ramos e Claudiane Oliveira

A busca pelo reconhecimento.

     No passado a mulher sofreu repressões perante a sociedade, que dizia que ela deveria se dedicar apenas a sua família e afazeres domésticos, a tornando, assim, inferior aos homens.

     Na sociedade atual a mulher vem buscando seu espaço através de atitudes que para alguns são consideradas exorbitantes, levando-os a acreditar que elas querem “dominar o mundo”.
     Porém é um equivoco pensar dessa forma, pois o que a mulher quer é apenas uma posição digna na sociedade, onde ela possa arcar com suas necessidades, não só financeiras, mas também, pessoais no sentindo de poderem se sentir úteis.
     Não podemos negar que a mulher tem papel muito importante no meio em que vivemos, seja no trabalho doméstico, seja cuidando e dando carinho aos filhos, ou até mesmo presidindo um país. Por esse e outros motivos é que ela deve realmente ser reconhecida e valorizada.


Alunas: Alice Hanna e Karla Késsia.

SUPER MULHER

Conquista feminina

  

        As mulheres vêm vencendo barreiras quase indestrutíveis há anos, tentando adquirir direitos igualitários; Algumas delas chegaram a pagar com a vida para que hoje esses direitos fossem conquistados.

        Durante esta longa batalha pelos seus direitos percebeu-se que aos poucos as mulheres foram ganhando mais espaço na sociedade, reivindicando seus direitos, tendo um maior poder de voz, respeito, igualdade perante aos homens e liberdade de expressão. A antiquada realidade foi mudando, a mulher não é mais vista apenas como um ser procriador e sim como uma cidadã com direitos de escolha.

        O dia 24 de fevereiro de 1932 foi um marco na história da mulher brasileira. Nesta data foi instituído o voto feminino. As mulheres conquistavam, depois de muitos anos de reivindicações e discussões, o direito de votar e serem eleitas para cargos tanto no executivo como no legislativo. Em 1988, a Constituição brasileira fortaleceu e aprimorou a proteção dos direitos políticos e estabeleceu, pela primeira vez, a igualdade entre os gêneros como direito fundamental. Com sua promulgação, as conquistas das mulheres ganharam impulso. O Brasil ratificou importantes tratados internacionais de direitos humanos e elaborou leis que ampliaram e consolidaram os direitos das mulheres.

        Mesmo com todas as conquistas, elas ainda sofrem, em muitos locais, com salários baixos, violência masculina, jornada excessiva de trabalho e desvantagens na carreira profissional. Muito foi conquistado, mas muito ainda há para ser modificado nesta história.

Alunas: Nayane Galindo, Thays Divilart e Willyane Alves

As mulheres na sociedade

   As mulheres querem respeito, não só querem casa, filhos lindos e um marido que pague as contas. Foi com esse pensamento que hoje, no século XXI, homens e mulheres chegaram ao masmo patamar.

  É justo que as mulheres consigam seu espaço na sociedade, ou seja, passam a opinar sobre seu próprio destino.

  Hoje podemos observar mulheres em algumas profissões, como: motorista, polícial militar, pedreira entre outros, o que há 30 anos não existia. Isso só mudou porque as mulheres buscaram seu espaço, estudando, trabalhando, "batendo no peito" e, por fim conseguiram; Não porque queriam ser melhor mas, porque queriam se sentir-se bem, alcançar seus interesses e serem respeitadas.

  Essa inclusão da mulher na sociedade só veio acrecentar, pois quando temos cidadão satisfeitos, temos uma sociedade melhor.

Por: Jailson Marques e Thamyeli Cruz

Desejo de espaço

Amor, Carinho e Afeto parecem não ser o suficiente para satisfazer a mulher do século XXI, que não se enxerga apenas como uma Julieta à espera do seu Romeu, mas como uma Mulher Maravilha em combate.

Desde tempos mais remotos as mulheres se apresentaram na sociedade como boas esposas e excelentes donas do lar, cumprindo com suas funções diárias - Cuidar dos filhos, maridos, enfim da sua família – sendo julgadas como inexpressivas e insensíveis mediante os problemas sociais; muito diferente do que representam hoje.

As mulheres contemporâneas desejam possuir seu espaço, para respeitar e serem respeitadas, falar e serem ouvidas independentes da posição social que ocupem. Querem ser tratadas como verdadeiras damas com espírito de guerreiras, pois além de amáveis querem ser vistas como fortes.

Com isso não dizemos que as mulheres queiram se apoderar do espaço dos homens e fazer do seu majoritário, dizemos com isso que elas desejam um espaço no qual possam se referir como seu.

Por: Maria Luiza e Larissa Kelly.

Reflitam

     

A importância da Leitura

Bem, esse vídeo que encontrei explica muito bem o "por que" do hábito de leitura ser importante, não só para Estudantes como também para Trabalhadores.
Espero ter explicado esse meu ponto de vista através desse texto.

Obs. : Para ver o vídeo clique no Título :D

A importância da Arte na educação

Pessoal, tive problemas para copiar o texto aqui, mas vou disponibilizar o link para vocês conferirem!
Não é um artigo grande e exaustivo, é pequeno e foca muito no nosso tema, ressaltando a importância da Arte para nos tornamos pessoas críticas e criativas.
Espero que todos possam ver e que agrade e a todos!
Um abraço !

link:  www.rumosdobrasil.org.br/2009/10/29/a-importancia-da-arte-da-educacao-vida-plena-a-cidadania/



Amanda de Souza *

Com Licença Poética

Observação pessoal: Achei bastante interessante esta poesia de Adélia Prado, na verdade, é uma paródia da poesia de Carlos Drummond de Andrade, Poema de sete faces, quem ainda não a leu, é interessante lê-la pois os textos dialogam.
Boa Leitura!

Quando nasci um anjo esbelto,
desses que tocam trombeta, anunciou:
vai carregar bandeira.
Cargo muito pesado pra mulher,
esta espécie ainda envergonhada.
Aceito os subterfúgios que me cabem,
sem precisar mentir.
Não tão feia que não possa casar,
acho o Rio de Janeiro uma beleza e
ora sim, ora não, creio em parto sem dor.
Mas o que sinto escrevo. Cumpro a sina.
Inauguro linhagens, fundo reinos
— dor não é amargura.
Minha tristeza não tem pedigree,
já a minha vontade de alegria,
sua raiz vai ao meu mil avô.
Vai ser coxo na vida é maldição pra homem.
Mulher é desdobrável.
Eu sou.
In Adélia Prado, Poesia Reunida

Aluno: Wandreson Rocha

Charge Feminista

Observação pessoal: Essa charge traz bem o que estamos tentando focar, a mulher que tenta se igual aos homens mas mesmo assim se vê presa aos fazeres domésticos sendo impossibilitada de estar no mesmo patamar que o homem na sociedade.

Aluna: Maria Luiza.

O Mito da Mulher Moderna

Um mito é o uma espécie de teatro, com vários personagens, onde uns vem à tona e outros ficam somente nos bastidores, a espera de sua hora de entrar em cena.

O movimento feminista do século XX trouxe à tona o personagem que compõe o mito da Mulher moderna; mas esta mulher já existia na Roma antiga, na Idade Média, e na Grécia, porém não era um personagem dominante, pois vivia escondida nos bastidores do cenário prático.

Esta antiga e totalmente atual mulher, era autônoma, e sabia o que desejava, o que nos traz ao hoje, quando o mito da mulher moderna é tornar-se independente, auto-suficiente, e ao mesmo tempo ser mãe e dona de casa, acumulando assim muitas funções.

Qual é o perfil da mulher moderna?

Podemos encontrar esta mulher em todas as classe sociais: elas trabalham muitas horas por dia, cuidam da casa, dos filhos, do seu relacionamento com o marido ou parceiro; já seja que elas morem no interior, numa favela ou numa bela casa numa grande cidade ou capital do mundo.

Carl G. Jung, um dos maiores psicólogos do último século e meu favorito, já disse que no mesmo século vivem pessoas de vários séculos; e se analisarmos estas palavras veremos que em termos mundiais, também podemos falar do mito da mulher moderna.

Não somente no Afeganistão vivem mulheres como se o fizessem na Idade Média, como também nas grandes cidades de primeiro mundo, e em qualquer classe social, ainda existem mulheres que estão na Idade Média, que não mostram o seu rosto, nem o seu corpo e sendo totalmente dependente do marido.

Acredito que no Afeganistão também devem existir mulheres modernas esperando a chance de poderem exercer a sua própria personalidade.

Este perfil da mulher moderna surgiu depois da Segunda Guerra, quando a mulher começou a pensar em mercado de trabalho.

Mesmo assim a imagem da dona de casa, que fica sempre cuidando do seu lar, ainda existe com muita força, pois é uma arquétipo, um símbolo do inconsciente coletivo,um padrão de comportamento que se repete através dos tempos.

Esta mulher sofre muito mais do que antes, porque antes da década de 70, ela era aceita socialmente, porém o fato de não trabalhar acaba gerando crise no casamento, por que ela não tem uma renda própria.

Sendo assim, a primeira meta da mulher nos dias de hoje, é atingir a auto-estima, por ela não se adequar aquilo que dela se espera na atualidade.

A mulher moderna está passando a seguinte mensagem:

“Eu me basto, eu não preciso do outro; Eu posso até ser casada, mas sou independente. Ele pode ir embora a qualquer momento. Ele não irá me fazer falta. Vou continuar cuidando dos filhos, vou continuar com o meu trabalho”.

Esta mensagem gera um grande conflito na cabeça dos homens, pois eles não podem evitar se perguntar, qual é o seu papel diante desta mulher invulnerável e auto-suficiente, e terminam achando que não tem função nenhuma na vida dela.

A maior dificuldade que estas mulheres modernas, que passam a imagem de auto-suficientes e invulneráveis, enfrentam hoje, é não se sentir amada, amada principalmente por um homem, e além disso o fato de que elas próprias não conseguem amar. A mulher de hoje não tem mais tempo para amar, e a maioria delas nem sabe muito bem que é isso ou como se faz.

O que causa esta dificuldade da mulher não se sentir amada e de não saber mais como amar é que ela se fechou, e o fez porque viveu historicamente muitos anos de massacre. O Patriarcado negou Artemis durante séculos, negou a mulher independente, auto-suficiente, a reprimiu e ela ficou escondida, mas não desapareceu.

Até que a mulher moderna re-surgiu após a Segunda Guerra; nesse momento Artemis voltou a reaparecer com força total, em função de uma repressão advinda de séculos, retornando com a seguinte postura:

“Não quero saber de homem, quero trabalhar, atingir as minhas metas e fazer tudo o que eu não fiz até agora“. Mas dessa forma a mulher passa como um trator por cima de seus próprios sentimentos, pois ela pensa que se deixar que os seus sentimentos governem a sua vida, não poderá atingir os seus objetivos.

Em meio a toda esta confusão de padrões, comportamentos e injustiças sociais seculares em contra da mulher histórica, ela se pergunta se vale a pena carregar todo este peso, esta responsabilidade e procura o caminho do meio perguntando-se: Será mesmo que eu não deverei parar e olhar para este homem que está aqui ao meu lado? Este homem que eu desejo tanto, mas que eu nem sei quem é?

A mulher moderna, no momento está querendo recuperar este homem, mas para isso deve primeiro livrar-se da síndrome se Artemis.

Observação pessoal: Esse é um texto bastante interessante, pois mostra 'a modernidade da mulher' como um mito, uma encenação, onde alguns se destacam e outros não. Além disso, mostra o perfil da mulher atual que tem que ser várias ao mesmo tempo. Ela é mãe, filha, trabalhadora, esposa... E para ter sucesso ela acaba tendo que sacrificar ou sua vida profissional ou pessoal. Assim se torna incompleta. Também há a questão sobre a importância do homem para essa mulher independente, já que hoje ela paga as contas e tem sua própria renda. Seria por capricho, ou só para perpetuar a espécie? Nem um nem outro, o homem e a mulher deve viver em harmonia, sei lá. Pense sobre isso!

Aluno: Omar Rafael

Dica de Filmes

    Filme: Mulheres Perfeitas

Sinopse:

Joanna (Nicole Kidman) é uma executiva bem-sucedida que, após o fracasso de um reality show idealizado por ela, é demitida e sofre um colapso nervoso. Para descansar seu marido (Matthew Broderick) a leva para uma cidade do interior, Stepford, localizada no subúrbio de Connecticut, juntamente com seus dois filhos. Lá ela faz amizade com Bobbie (Bette Midler) e começa a notar uma estranha coincidência: todas as esposas do local obedecem com grande dedicação aos seus maridos, parecendo felizes com a situação. Joanna começa a investigar o caso e descobre a existência de um plano que evita os problemas familiares.

Site: http://www.adorocinema.com/filmes/mulheres-perfeitas

Filme: O Diabo veste prada

Sinopse:

Andrea Sachs (Anne Hathaway) é uma jovem que conseguiu um emprego na Runaway Magazine, a mais importante revista de moda de Nova York. Ela passa a trabalhar como assistente de Miranda Priestly (Meryl Streep), principal executiva da revista. Apesar da chance que muitos sonhariam em conseguir, logo Andrea nota que trabalhar com Miranda não é tão simples assim.

Site: http://www.adorocinema.com/filmes/diabo-veste-prada/

Observação pessoal: Bem, pessoal esses filmes são bem legais. E estão de certa forma dentro do contexto que estamos estudando a Mulher. Boas dicas vocês não acham? Espero que todos gostem!

Aluno:Carlos tito